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<正>现在,不少数学课堂存在着这样的现象:随着学生年龄的增大,他们说话的机会越来越少,即便发言,也是寥寥数语。到了高年级,学生几乎就是算盘上的珠子——不拨不动。课堂教学原本具有的互动
学生数学课堂语言表达能力的培养
【摘 要】
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<正>现在,不少数学课堂存在着这样的现象:随着学生年龄的增大,他们说话的机会越来越少,即便发言,也是寥寥数语。到了高年级,学生几乎就是算盘上的珠子——不拨不动。课堂教学
【机 构】
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吴江市平望实验小学 江苏吴江215200
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2007年10期
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