KPI理论应用于社区教育实验项目评价指标构建的实践与探究

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社区教育实验项目作为深入实践社区教育的重要抓手,在社区教育试验区与示范区创建中实现了蓬勃发展.建立一套与社区教育实验项目相适应的评价指标,既是项目发展的内在要求,也是社区教育实践和研究的重要任务.结合KPI理论及区域社区教育实践,在对社区教育实验项目进行价值判断的基础上,对评价指标的构建进行了有效的探究.
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