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新课程标准指出:教学要有效促进学生的进步和发展,培养学生的学习能力和兴趣,切实提高课堂教学的有效性。在新的教育形势下,聋校美术课教学日益受到学校、家长的重视,教学质量也在逐年提高。但总的来说,聋校美术教学也面临着学生自主学习意识与能力的欠缺,教师教学思想、观念及方式、方法的陈旧与落伍等日益突出的问题,对我们在一线教学的特殊学校美术教师提出了新的挑战。