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数学教学要重视学生数学应用意识的培养,即面对实际问题时,能主动尝试从数学的角度,运用所学的知识和方法,寻求解决问题的策略.本文以“用正比例解决问题”为例,谈谈如何培养学生数学应用的意识.rn一、先学后教,让教学走在发展前面
学习需导航 过程要反思——以“用正比例解决问题”教学为例
【摘 要】
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数学教学要重视学生数学应用意识的培养,即面对实际问题时,能主动尝试从数学的角度,运用所学的知识和方法,寻求解决问题的策略.本文以“用正比例解决问题”为例,谈谈如何培养
【机 构】
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孝感市玉泉小学
【出 处】
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湖北教育（教育教学）
【发表日期】
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2019年8期
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