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这是关于初中化学《空气》一课的教学策略的探究与实践。空气成分的得出是建立在气压变化而导致的结果的基础上,而恰恰物理课上有关气压的知识只是简单了解,为了在化学课上说清楚物理知识,通过将学生熟悉的生活经验搬到化学课堂上的教学策略来突破难点,并获得良好的教学效果。
让生活走入化学—《空气》教学策略
【摘 要】
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这是关于初中化学《空气》一课的教学策略的探究与实践。空气成分的得出是建立在气压变化而导致的结果的基础上,而恰恰物理课上有关气压的知识只是简单了解,为了在化学课上说
【机 构】
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内蒙古包头市第二十八中学,
【出 处】
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阴山学刊(自然科学版)
【发表日期】
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2015年04期
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