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<正> 三,掌握概括段意和层意的方法能否准确的概括段落大意和段落内部层次的大意,这是检验是否读懂了段落的一项重要标准。因此,在阅读活动中,在读懂了一个个段落之后,必须能够用准确、简明的语言,把段落大意和段落内部层次的大意鲜明地表述出来。
培养学生读懂段落的能力(续二)
【摘 要】
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<正> 三,掌握概括段意和层意的方法能否准确的概括段落大意和段落内部层次的大意,这是检验是否读懂了段落的一项重要标准。因此,在阅读活动中,在读懂了一个个段落之后,必须能
【出 处】
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河北师院学报(社会科学版)
【发表日期】
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1994年02期
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