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文章对当前高中英语教学的现状进行了分析,提出了运用＂写长法＂对英语教学进行改革创新的基本思路,阐述了＂写长法＂较传统教学法的优势,对＂写长法＂在高中英语教学中的实证研究过程进行了阐述,对＂写长法＂实证研究的结果进行了统计分析和讨论并对研究工作进行了总结。
“写长法”促进高中生英语自主学习的实证研究
【摘 要】
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文章对当前高中英语教学的现状进行了分析,提出了运用＂写长法＂对英语教学进行改革创新的基本思路,阐述了＂写长法＂较传统教学法的优势,对＂写长法＂在高中英语教学中的实证研究过程进
【机 构】
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信宜市华侨中学,华南师范大学心理学院
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题“促进区域教育发展的学业质量测评体系研究”（编号：BHA130053）, 2016年广州市中小学教育质量阳光评价项目第二期（编号：GZJY2051S/YD16G0510）, 广州市教育信息中心（广州市电化教育馆）2015年信息化项目之广州市基础教育学业质量监测系统三期采购项目（编号：CZ2015-1436）研究成果
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