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阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.如何科学的设计话题,提高对话的质量,实现阅读教学的深度对话？下面笔者结合教学实践谈些粗浅认识.
科学设计话题,实现深度对话
【摘 要】
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阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.如何科学的设计话题,提高对话的质量,实现阅读教学的深度对话？下面笔者结合教学实践谈些粗浅认识.
【机 构】
：
山东省宁阳实验中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2017年7期
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