【摘 要】
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<正>数学情境是数学学习的一种外在辅助,以往对数学情境的认识都是利用其物理属性帮助学生认识数学概念的本质,可以说传统的情境使用更多地依赖感官认知.随着数学知识理解的
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<正>数学情境是数学学习的一种外在辅助,以往对数学情境的认识都是利用其物理属性帮助学生认识数学概念的本质,可以说传统的情境使用更多地依赖感官认知.随着数学知识理解的深入,抽象情境也随之而来,本文以案例的形态跟读者一起探索数学情境教学的层次性,从浅显的生活情境层层深入,到抽象情境的研究,步步为营地思考情境对于数学教学的重要性.一、生活情境与数学抽象生活情境是数学教学中运用频率最高的一种情境,
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