【摘 要】
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“中国近现代史纲要”课程作为高校思想政治理论课教学体系中的重要一环,是塑造青年大学生“三观”的关键课程,也是一门极具历史学专业性的思想政治理论课.充分挖掘课程中可利用的知识点,对于提升学生的史学素养及政治素养具有重要作用.发生于1915—1916年的护国运动,是一次挽救共和国命运的重要历史事件,也是对大学生进行近代史教育和爱国主义教育的重要切入点,有助于引导大学生增强“四个自信”,培养大学生树立“天下兴亡,匹夫有责”的爱国主义情怀.
【机 构】
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常州工学院 马克思主义学院,江苏 常州 213032
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“中国近现代史纲要”课程作为高校思想政治理论课教学体系中的重要一环,是塑造青年大学生“三观”的关键课程,也是一门极具历史学专业性的思想政治理论课.充分挖掘课程中可利用的知识点,对于提升学生的史学素养及政治素养具有重要作用.发生于1915—1916年的护国运动,是一次挽救共和国命运的重要历史事件,也是对大学生进行近代史教育和爱国主义教育的重要切入点,有助于引导大学生增强“四个自信”,培养大学生树立“天下兴亡,匹夫有责”的爱国主义情怀.
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