【摘 要】
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疫情影响了国际秩序的走向，给世界的发展带来了巨大的不确定性，以国家为中心的单向思维方式应对全球风险乏力。非国家利益攸关者与国际组织迅速发展的同时，全球公共产品面临着恶化的“赤字”问题。当美国不再承担“全球公共产品”主要提供国的义务时，“金德尔伯格陷阱”极可能会出现。“逆全球化”浪潮的涌现，超级大国的主动脱钩，泡沫经济崩溃连带发生的各种社会危机，全球公共产品的供给进一步紧张，大国关系趋于复杂化，都显
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疫情影响了国际秩序的走向，给世界的发展带来了巨大的不确定性，以国家为中心的单向思维方式应对全球风险乏力。非国家利益攸关者与国际组织迅速发展的同时，全球公共产品面临着恶化的“赤字”问题。当美国不再承担“全球公共产品”主要提供国的义务时，“金德尔伯格陷阱”极可能会出现。“逆全球化”浪潮的涌现，超级大国的主动脱钩，泡沫经济崩溃连带发生的各种社会危机，全球公共产品的供给进一步紧张，大国关系趋于复杂化，都显示出后疫情时代全球化矛盾的深刻性超过既往任何时期。对此，需在理论上进行反思，警惕“金德尔伯格陷阱”,认识到中国面临危机的多元性和复杂性，审慎应对国际关系，以中国方案应对全球危机。
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本文以立讯精密为例，分析疫情前后企业商业模式的变化及其对海外业务审计风险的影响。研究表明：疫情后企业海外业务快速扩张、购销相对集中与管控复杂度提升显著加剧了企业经营风险、舞弊合谋激励与内控风险。审计师对于海外业务应重点关注收入与成本、应收账款、固定资产与存货的认定风险，可采取为现场工作提前安排预案、利用专家工作、构建数字化审计来降低海外业务审计风险。
负面义谓词程度用法是汉语程度范畴领域较为特殊的一类形式。目前,关于该类用法的研究和教学实践皆较为薄弱。基于此,笔者对这类负面义谓词进行了梳理、描写和分析,并且提出了针对性的教学策略,希望能够对该用法的教学有所帮助。论文首先对具有相关用法的负面义谓词进行了梳理,按词类和语义进行分类。随后从认知、语法化等理论角度分析出负面义谓词之所以容易演变出程度用法,是因为受语义基础、句法结构、语用频率和认知等多个
汉语中的量词数量繁多,种类丰富,集合量词就是其中的一类词。集合量词有不同的重叠形式,其主要的有三种:“CC”式、“一CC”式和“一C一C”式。每一种重叠形式的功能用法也有多样:“一CC”式可以充当任何句子成分（补语除外）;“CC”式可以充当主语、谓语、定语、状语,但是不能作宾语和补语;“一C一C”式可以充当任何句子成分（谓语除外）。由于集合量词重叠式在使用时比较复杂,所以是留学生汉语学习中的一个重
基于知乎的25起自述文本，研究精神分裂症患者的疾病表达，探究患者病程对叙事类型产生的影响，剖析患者面临的身份困境。研究发现，接受治疗的患者偏向于康复叙事，未治疗的患者偏向于混乱叙事和探寻叙事；同时，精神分裂症患者面临本我、自我与超我相互冲突的身份困境。未来可以在传播层面针对性加强精神疾病类的科普教育以促进患者就医；在叙事层面挖掘以病患作为主体传播模式的潜力、深化叙事疗法中的共情体验以辅助患者建构身
根据现有的语言学者对于情状副词的分类与界定的相关研究,本文将意志类情状副词作为研究对象,又进一步选取了其中具有共同语素“意”的五个含有预谋义的情状副词,分别是“故意”“有意”“特意”“刻意”和“蓄意”。学界对于情状副词的研究起步较晚,对情状副词的分类与专项研究关注得还不够。与此同时,“X意”预谋类情状副词是汉语教学的重点及难点之一,该词群与汉语国际教育相结合的教学研究还有很大发展空间,值得深入分析
本文从叙事角度对抗疫报道中的特写照片进行了分析，认为身体叙事、个体叙事、生活化叙事是特写照片在媒介融合时代展现出来的新的叙事特色：特写照片通过对身体的部位以及人的整个肉身的再现营造了强烈的在场体验，使人在沉浸中获得共同认识；通过聚焦个体视角、强调个体作用，讲述平凡的英雄主义故事，激发人们共同抗疫的感情；通过呈现新闻人物与其他人物的关系，将普通人行为的意义纳入到由日常生活构成的“共在”中。以《人民日
量词是现代汉语区别于其他语言的显著特征,也是汉语的一大特色。借用动量词因其自身的临时性和开放性成为汉语量词中特殊的小类,同时也是留学生在日常交际中高频出现的一类词。但很多留学生母语中没有量词,再加上借用动量词结合对外汉语教学研究的成果较为少见,导致借用动量词成为学习的一个难点。因此我们尝试先从借用动量词的语义特征出发,然后根据留学生的偏误情况,对偏误进行分类,再分析偏误成因,最后对借用动量词提出一
目前关于日本留学生“是……的”句式的汉语教学研究有众多,但以日语表达的不同为分类标准来分析偏误的却相对较少。通过对HSK动态作文语料库（2.0）中收录的日本留学生使用“是……的”句式出现的偏误语料进行分类总结,发现日本留学生出现偏误最多的是“的”的遗漏。以日语表达的不同为分类标准,把HSK动态作文语料库（2.0）中收录的偏误语料868条分为四类:S1:是+形容词性成分/表状态的动词性成分+的S2:
本文以“V感+上去/下来”构式与留学生习得该构式的教学问题为主要研究内容。论文本体研究部分,主要从句法、语义、语用三个角度对“V感+上去/下来”构式的特点展开分析、研究。在研究中,本文结合语料库中的使用数据对“V感+上去”和“V感+下来”进行了对比分析,发现构式“V感+上去/下来”的口语性和主观性较强,并且在口语性和主观性方面,都是“V感+上去”强于“V感+下来”。论文的教学研究部分,主要是对留学