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文章阐述了招生制度改革背景下高职院校建筑类专业分类教学的意义,分析了招生制度改革背景下高职院校建筑类专业分类教学过程当中存在的问题,提出了招生制度改革背景下高职院校建筑类专业分类教学过程当中存在问题的改善措施(及时解决分类教学过程当中教学深度得不到保证的问题、在日常的教学当中要将实践能力作为教学的关键、与专业的企业共同开发基于典型工作过程的模块化组合课程体系、在进行建筑专业分类教学时应当与当地的发展相结合).