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思维导图是一种可以发散思维工具，可以把知识的发展思想以及知识内在联系以各种各样的形式进行展现。采用这种方法不但有利于教师在教学中很好的整理教学设计，以及准备教案，而且还可以把这种方法作为考试或者进行教学评价的手段，提高教学质量。在通过思维导引进行教学设计中，可以引导学生进行自主学习，让学生把学习过程和问题相结合，体验到解决问题的乐趣，进而激发学生学习的乐趣和潜能。本文主要研究“电路分析基础”教学设计中的思维导引。