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《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域明确指出：“幼儿的科学学习核心就是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。探究既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的途径。探究学习对幼儿而言，是主动经历世界，从自己的周遭生活和教师提供的环境中主动地观察和尝试探索、发现问题和解决问题的过程。在这一过程中幼儿依靠直接经验进行探索，获得主动性、创造性和实践能力的发展，愿意并知道如何去获取知识、认识事物和解决问题。由于幼儿期具体形象思维占主导，以感性经验为基础，探究学习是帮助幼儿形成直接经验的有效方式。