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【摘要】在提升大学生英语习得能力的过程中，英语语言文学有着十分积极的作用。之所以这样说，主要是因为英语语言文学正处于不断发展的状态，且不同于传统的填鸭式教学，它能够使学生们在开拓英语知识视野的同时产生自主学习英语的动力。为此，高校英语教师必须要充分发挥英语语言文学在提升学生英语习得能力上的重大价值，使学生们能够在鉴赏和品读丰富英语语言文学作品的过程中促进自身英语习得能力的有效提升。
【关键词】英语语言文学;英语习得能力;影响
【作者简介】丁卫军，新疆轻工职业技术学院。
前言
在影响大学生英语习得能力的众多因素中，英语语言文学的影响力是巨大的，所以，高校英語教师在展开对学生们的英语教学时，一定要强调对英语语言文学的重视。传统的英语教学课堂上，教师一般都非常强调让学生们学习单词、句型等方面的内容。在这样填鸭式的教学方式下，学生们的学习感受备受忽视，而且难以产生主动学习英语的动力，进而造成学生英语习得能力低下的问题。为此，高校英语教师必须要改变这一教学局面，针对学生英语习得能力的提高去探索影响因素和其中的规律，从而有效改善英语语言教学，使学生们在有效的教学中促使自身英语习得能力的提升。
一、英语语言文学教学现状
当前情况下，我国大学生们的英语习得能力之所以不理想，其中很大的原因就是英语语言文学教学模式和水平的落后。而且，传统的英语文学教学模式与英语语言文学教学初衷背道而行，无法体现出英语语言文学中的文化价值，进而难以帮助大学生在品读英语语言文学作品中提高自身的英语习得能力。目前，很多高校英语教师在带领学生们鉴赏学习英语语言文学时，一般都是先简单介绍文学作品，然后回顾作品的创作背景。当学生们大致的阅读文学作品之后，教师再对其中的重难点内容和人物关系等进行分析，并传授学生们其中关于英语文学写作的技巧。高校英语语言教学中普遍采用这种教学形式，但是在这一教学形式下，学生们根本难以形成鉴赏英语文学作品的能力。同时，也正是因为这一问题，导致大学生们久久无法提高自身的英语习得能力。
二、英语语言文学对学生英语习得能力的影响
英语语言文学作品中涉及很多方面的内容，其中不少与教材中包含的内容相同，如英语词汇、语法等，就促进大学生英语习得能力来看，其可以产生非常积极的影响，具体可以从以下几个方面体现出来：
1.有利于学生掌握基础知识。在学习任何一门语言的过程中，文学作品的鉴赏都有着非常重要的作用。英语语言文学作品可以全然地呈现出现实生活中的英语应用情况，使学生们在阅读作品的同时深入掌握英语语言应用和英语基础知识。一些英语文学作品中包含着韵味颇深的句子，堪称经典，像是《安娜·卡列尼娜》中的一个经典句子：“All happy families are alike;each unhappy family is unhappy in its own way.”（幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸）这句经典话语就将作品中的精华部分呈现了出来，同时也让整个作品更上了一个档次。在品读这些作品的过程中，学生们可以慢慢地鉴赏其中的语句，充分感受其所蕴含的魅力。这不仅有利于学生产生情感共鸣，还有利于他们英语语言知识水平的提升，进而促使其英语习得能力的增强。
2.锻炼学生的英语交际能力。进行英语交际，首先还应该让自己明确对人、事物的看法和观点，因为只有这样，才可以确保交流和沟通的顺利开展。而学生们要想获得正确的认知和观点，还必须有赖于自身英语习得能力的提升。因为只有学生们具备了一定的英语习得能力，才可以对英语语言文学中所包含的哲理和涉及的观点意见等有充分的理解。在阅读英语文学作品的过程中，学生们不仅可以认识到一些国家的交际文化和相关习俗，还能够学习到正确面对人、事物的态度和做法。另外，在模仿文学中现实情境交际时，学生们也可以促使自身习得能力的提升，让自己可以在今后的生活中展开更加顺利的英语交际活动。
3.拓展了高校学生的英语知识，提高英语学习习得能力。一般情况下，教科书上所看到的都是一些较为简单或者是仅涉及片段的文学作品，在这些作品中，英语语言文学的魅力和价值无法充分地展现出来。无论是哪一部经典的英语语言文学作品，其中都包含着十分丰富和宝贵的英语知识，通过阅读这些优秀且经典的作品，学生们能够接触到非常广泛的英语知识，这些远胜于生硬的语法讲解。另外，相较于高校的英语教材书，英语语言文学作品中所包含文化、习惯特点和任务场景都更加丰富多样。由此可见，学生阅读和鉴赏英语语言文学作品，是有效拓展自身英语知识和提高英语学习习得能力的重要途径。
三、提高鉴赏英语语言文学水平，培养高校学生英语习得能力
1.培养学生学习英语语言文学的意识。在日常的英语教学过程中，英语教师需要有目的的促使学生英语语言学习意识的增强。教师可以将一些英语语言文学代表作品和著名作家推荐给学生们，让学生们由此产生阅读兴趣。另外，英语教师还需要明确的告知学生们，在提高英语习得能力中英语语言文学作品的关键作用，以此来促使学生们高度重视英语语言文学。不仅如此，英语教师还可以带领学生们展开对英语文学作品的阅读，使学生们在这些作品的语句和内容中充分体会其魅力和价值。通过这样一种方式，也有利于学生们摆脱文字的局限性，真正体会到英语语言文学的价值，进而愿意主动的品读英语语言文学，为以后英语能力的提升奠定良好前提条件。
2.以培养学生英语习得能力为目标，提升英语语言文学的地位。对于学生而言，英语语言文学是一份巨大的宝藏，其中富含英语知识和文化习俗等方面的内容，不仅可以作为学生英语学习的重要资料，还可以促进学生们英语语言实际应用能力的提升。因此，高校英语教师在展开时学生们的教学时，一定要充分强调英语语言文学的重要作用，不能够再以自我为中心展开教学，而应该在强调学生英语习得能力提升的基础上，促使学生们多多阅读英语语言文学作品。这样一来，在阅读的过程中，学生们便可以充分收获作品中细化的英语知识点，同时还可以受到精神上的熏陶，促使其自身英语习得能力的提升。
3.集中锻炼学生英语语言文学实践应用技能。这其实就是有效结合英语课程和语言文学的内容。英语教师立足于英语语言文学，使学生们在阅读英语语言文学作品的过程中提升英语习得能力，就是利用各种英语文学情景和功能等，让学生们对英语知识点和表达技巧进行分析和总结，进而完善。具体教学过程中，教师需要以学生们为核心，灵活的使用激励式的教学方式，并采用具有很强针对性的教材，以此来促使学生们主观能动性的发挥。这样一来，学生们便可以充分且快速的融合英语语言文学结构、功能和情景等方面的内容，使自己可以在今后的任何情境中将自己的观点用英语清晰地表达出来。
四、结语
总而言之，对于大学生而言，英语语言文学在很大程度上影响着自身英语习得能力的提升。英语语言文学作品中包含的内容是非常丰富的，如英语词汇、语法等，而且还涉及很多日常生活中所需要用到的交际技巧和文化习俗。但是就当前情况来看，因为受限于高校英语教学进度和课程安排等因素，导致英语语言文学并没有将自身的价值展现于学生英语习得能力的培养中。为此，在今后的英语教学中，高校英语教师必须要充分认识到学生英语习得能力培养中英语语言文学的重大作用，并积极采取各种教学方法，结合学生实际情况，最大化的展现出英语语言文学在英语教学中的意义。
参考文献：
[1]郭融融.浅析英语语言文学对高校英语习得能力的影响[J].中外交流，2017（49）：132.
[2]周扬.英语语言文学对学生语言能力的影响[J].神州，2018（7）：60.
[3]刘娟.大学生语言能力发展与英语语言文学关联探讨[J].学周刊， 2019（15）：13.
【关键词】英语语言文学;英语习得能力;影响
【作者简介】丁卫军，新疆轻工职业技术学院。
前言
在影响大学生英语习得能力的众多因素中，英语语言文学的影响力是巨大的，所以，高校英語教师在展开对学生们的英语教学时，一定要强调对英语语言文学的重视。传统的英语教学课堂上，教师一般都非常强调让学生们学习单词、句型等方面的内容。在这样填鸭式的教学方式下，学生们的学习感受备受忽视，而且难以产生主动学习英语的动力，进而造成学生英语习得能力低下的问题。为此，高校英语教师必须要改变这一教学局面，针对学生英语习得能力的提高去探索影响因素和其中的规律，从而有效改善英语语言教学，使学生们在有效的教学中促使自身英语习得能力的提升。
一、英语语言文学教学现状
当前情况下，我国大学生们的英语习得能力之所以不理想，其中很大的原因就是英语语言文学教学模式和水平的落后。而且，传统的英语文学教学模式与英语语言文学教学初衷背道而行，无法体现出英语语言文学中的文化价值，进而难以帮助大学生在品读英语语言文学作品中提高自身的英语习得能力。目前，很多高校英语教师在带领学生们鉴赏学习英语语言文学时，一般都是先简单介绍文学作品，然后回顾作品的创作背景。当学生们大致的阅读文学作品之后，教师再对其中的重难点内容和人物关系等进行分析，并传授学生们其中关于英语文学写作的技巧。高校英语语言教学中普遍采用这种教学形式，但是在这一教学形式下，学生们根本难以形成鉴赏英语文学作品的能力。同时，也正是因为这一问题，导致大学生们久久无法提高自身的英语习得能力。
二、英语语言文学对学生英语习得能力的影响
英语语言文学作品中涉及很多方面的内容，其中不少与教材中包含的内容相同，如英语词汇、语法等，就促进大学生英语习得能力来看，其可以产生非常积极的影响，具体可以从以下几个方面体现出来：
1.有利于学生掌握基础知识。在学习任何一门语言的过程中，文学作品的鉴赏都有着非常重要的作用。英语语言文学作品可以全然地呈现出现实生活中的英语应用情况，使学生们在阅读作品的同时深入掌握英语语言应用和英语基础知识。一些英语文学作品中包含着韵味颇深的句子，堪称经典，像是《安娜·卡列尼娜》中的一个经典句子：“All happy families are alike;each unhappy family is unhappy in its own way.”（幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸）这句经典话语就将作品中的精华部分呈现了出来，同时也让整个作品更上了一个档次。在品读这些作品的过程中，学生们可以慢慢地鉴赏其中的语句，充分感受其所蕴含的魅力。这不仅有利于学生产生情感共鸣，还有利于他们英语语言知识水平的提升，进而促使其英语习得能力的增强。
2.锻炼学生的英语交际能力。进行英语交际，首先还应该让自己明确对人、事物的看法和观点，因为只有这样，才可以确保交流和沟通的顺利开展。而学生们要想获得正确的认知和观点，还必须有赖于自身英语习得能力的提升。因为只有学生们具备了一定的英语习得能力，才可以对英语语言文学中所包含的哲理和涉及的观点意见等有充分的理解。在阅读英语文学作品的过程中，学生们不仅可以认识到一些国家的交际文化和相关习俗，还能够学习到正确面对人、事物的态度和做法。另外，在模仿文学中现实情境交际时，学生们也可以促使自身习得能力的提升，让自己可以在今后的生活中展开更加顺利的英语交际活动。
3.拓展了高校学生的英语知识，提高英语学习习得能力。一般情况下，教科书上所看到的都是一些较为简单或者是仅涉及片段的文学作品，在这些作品中，英语语言文学的魅力和价值无法充分地展现出来。无论是哪一部经典的英语语言文学作品，其中都包含着十分丰富和宝贵的英语知识，通过阅读这些优秀且经典的作品，学生们能够接触到非常广泛的英语知识，这些远胜于生硬的语法讲解。另外，相较于高校的英语教材书，英语语言文学作品中所包含文化、习惯特点和任务场景都更加丰富多样。由此可见，学生阅读和鉴赏英语语言文学作品，是有效拓展自身英语知识和提高英语学习习得能力的重要途径。
三、提高鉴赏英语语言文学水平，培养高校学生英语习得能力
1.培养学生学习英语语言文学的意识。在日常的英语教学过程中，英语教师需要有目的的促使学生英语语言学习意识的增强。教师可以将一些英语语言文学代表作品和著名作家推荐给学生们，让学生们由此产生阅读兴趣。另外，英语教师还需要明确的告知学生们，在提高英语习得能力中英语语言文学作品的关键作用，以此来促使学生们高度重视英语语言文学。不仅如此，英语教师还可以带领学生们展开对英语文学作品的阅读，使学生们在这些作品的语句和内容中充分体会其魅力和价值。通过这样一种方式，也有利于学生们摆脱文字的局限性，真正体会到英语语言文学的价值，进而愿意主动的品读英语语言文学，为以后英语能力的提升奠定良好前提条件。
2.以培养学生英语习得能力为目标，提升英语语言文学的地位。对于学生而言，英语语言文学是一份巨大的宝藏，其中富含英语知识和文化习俗等方面的内容，不仅可以作为学生英语学习的重要资料，还可以促进学生们英语语言实际应用能力的提升。因此，高校英语教师在展开时学生们的教学时，一定要充分强调英语语言文学的重要作用，不能够再以自我为中心展开教学，而应该在强调学生英语习得能力提升的基础上，促使学生们多多阅读英语语言文学作品。这样一来，在阅读的过程中，学生们便可以充分收获作品中细化的英语知识点，同时还可以受到精神上的熏陶，促使其自身英语习得能力的提升。
3.集中锻炼学生英语语言文学实践应用技能。这其实就是有效结合英语课程和语言文学的内容。英语教师立足于英语语言文学，使学生们在阅读英语语言文学作品的过程中提升英语习得能力，就是利用各种英语文学情景和功能等，让学生们对英语知识点和表达技巧进行分析和总结，进而完善。具体教学过程中，教师需要以学生们为核心，灵活的使用激励式的教学方式，并采用具有很强针对性的教材，以此来促使学生们主观能动性的发挥。这样一来，学生们便可以充分且快速的融合英语语言文学结构、功能和情景等方面的内容，使自己可以在今后的任何情境中将自己的观点用英语清晰地表达出来。
四、结语
总而言之，对于大学生而言，英语语言文学在很大程度上影响着自身英语习得能力的提升。英语语言文学作品中包含的内容是非常丰富的，如英语词汇、语法等，而且还涉及很多日常生活中所需要用到的交际技巧和文化习俗。但是就当前情况来看，因为受限于高校英语教学进度和课程安排等因素，导致英语语言文学并没有将自身的价值展现于学生英语习得能力的培养中。为此，在今后的英语教学中，高校英语教师必须要充分认识到学生英语习得能力培养中英语语言文学的重大作用，并积极采取各种教学方法，结合学生实际情况，最大化的展现出英语语言文学在英语教学中的意义。
参考文献：
[1]郭融融.浅析英语语言文学对高校英语习得能力的影响[J].中外交流，2017（49）：132.
[2]周扬.英语语言文学对学生语言能力的影响[J].神州，2018（7）：60.
[3]刘娟.大学生语言能力发展与英语语言文学关联探讨[J].学周刊， 2019（15）：13.