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【摘 要】 目的：探讨糖尿病患者实施家庭健康教育护理的临床效果。方法：采用回顾性方法分析，选取我院自2012年4月-2014年4月以来收治的52例糖尿病患者的临床资料，随机将其分为对照组及观察组，两组分别26例，对照组给予常规护理，观察组给予家庭健康教育护理，比较两组护理效果。结果：两组患者在糖尿病知识知晓率、遵医率及空腹血糖控制良好率上均有差异统计学意义（P<0.05）。结论：糖尿病患者实施家庭健康教育护理，效果良好，值得临床推广应用。
【关键词】 糖尿病 家庭健康教育 护理效果
糖尿病作为临床治疗过程中常见的慢性疾病之一，患者一旦确诊多数需要进行终身治疗。随着现代人们对糖尿病诊治、护理方法认识程度的加深，综合性性的防治措施慢慢取代了国过去单一药物治疗，与此同时家庭也开始成为治疗、护理糖尿病患者的主要单位[1]。为了探讨家庭教育护理在糖尿病患者中的临床效果，本文特选取我院收治的52例糖尿病患者作为此次研究对象，现报告如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院自2012年4月-2014年4月以来收治的52例糖尿病患者的临床资料进行回顾性分析，所有患者均符合糖尿病临床诊断标准，无严重心脑肾、肝肺等脏器疾病者。随机将其分成对照组与观察组两组，每组各26例，其中对照组：男16例，女10例，平均年龄（58.6±7.6）岁，平均病程（6.3±3.8）年；观察组：男17例，女9例，平均年龄（57.9±8.8）岁，平均病程（7.1±4.0）年，两组患者的基线资料经统计分析，无显著差异（P>0.05），具有可比性。
1.2 护理方法
对照组患者给予常规护理方法，观察组在此基础之上给予家庭健康教育护理：其实施方法如下：
1.2.1 心理护理
糖尿病患病时往往会因病情产生一种悲观情绪，生理和心理状况都处于不佳状态，这时需要护理人员可针对患者状况采取心理干预，耐心温和的向患者解释健康教育对此病的治疗作用，帮助患者树立积极的心态面对治疗，走出悲观情绪，必要时可联合家属一同鼓励患者，家属有时对患者康复起着很重要的作用，通过上述各项措施来提升护理效果。
1.2.2 健康教育
制作简单、通俗易懂的糖尿病健康知识手册，以介绍糖尿病相关知识和预防为主。手册内容要充分考虑的患者的知识程度和接受能力，可针对患者的具体病情制定个性化饮食、运动和治疗方案，必要时可指导患者及家属掌握基本的血糖、血压的检测方法，及皮肤、足部的护理方法和简单的胰岛素注射方法。
1.2.3 饮食护理
若患者淤血，引用有才、茄子等；若患者气虚，加入小米、黄米、山药等加入其中；若患者阳虚，加入辣椒、南瓜、核桃仁等；若患者痰湿，加入玉米、香椿、赤小豆等；若患者湿热，加入荞麦、菠菜、冬瓜等；若患者气郁，加入菠菜、高粱等。对患者进行有效的指导，依据少量多餐的原则，督促患者按时按量进食。对其血糖进行定期检测，依据患者的血糖变化及综合身体状况对其能源物质比例进行有效的调整，督促患者及其家属监督患者在日常生活中严格遵医嘱饮食。
1.2.4 运动护理
依据患者的身体状况、实际病情、运动兴趣等将切实可行的运动计划制定出来，督促患者在日常生活中坚持运动。糖尿病患者通常具有较高的年龄，因此具有较弱的运动能力，同时通常伴有其他病发病等，具有较差的体质，因此在选择运动方式的过程中应该主要为慢性运动，如打太极、跑步等，使患者的呼吸功能、消化功能等有意识地增加。
1.3 观察指标
（1）糖尿病知识知晓率：包括糖尿病基本知识、诊断标准、并发症处理及相关治疗方法，护理人员自行设计糖尿病知识问卷，考核患者对糖尿病相关治疗的了解程度，得分≥90分则为合格，满分120分。（2）遵医率：包括定时用药、定期检查、运动与饮食治疗、自我保护等方面，护理人员自行设计调查问卷，考核患者遵照医生嘱咐的情况，得分≥8分为达标，满分10分。（3）血糖控制率：血糖正常（3.9～6.0）mmol/L，良好（6.1～6.9）mmol/L，不良：≥7.0mmol/L。
1.4 统计学处理
采用率表示计数资料，用X2检验组间比较。对上述数据进行统计学处理时运用统计学软件SPSS21.0，检验水准α=0.05。当P<0.05表示两组差异具有统计学意义。
2 结果
观察组对糖尿病知识知晓率为92.31%（24/26），遵医率为88.46%（23/26），明显优于对照组的69.23%（18/26）、61.54%（16/26），两组相比，差异有统计学意义（P<0.05）。
观察组患者空腹血糖良好率为88.46%（23/26），对照组患者空腹血糖良好率为73.08%（19/26），两组相比，差异有统计学意义（P<0.05）。
3 讨论
糖尿病患者在得病初期，对自己病情不了解，对治疗缺乏信心极易产生恐惧心理，个别患者在治疗期间会突然放弃治疗。对此，护理人员要实施对患者开展健康教育，让他们多了解一些和糖尿病相关的医学知识，告诉患者只要坚持治疗，就能控制血糖，从而树立起治疗的信心[2]。告诉糖尿病患者重视饮食结构合理化，并养成科学、规律的饮食习惯；注重运动方面指导，帮助患者减轻体重，改善其对胰岛素的敏感性。通过运动可有效降低机体内部血糖含量，缓解紧张情绪[3]。但要注意提醒患者运动定时定量，不可过度、不规律运动。在本次研究中，观察组患者实施家庭健康教育护理方法，其知识了解度、遵医率及血糖控制效果均优于对照组，表明：家庭健康教育对糖尿病患者具有显著效果。
参考文献
[1]张爱洪.糖尿病患者实施社区家庭健康教育护理责任制的效果[J].中国保健营养，2013，2（03）：67-69.
[2]王梅，赵郝丽.探讨糖尿病患者实施社区家庭健康教育护理责任制的效果[J].大家健康（学术版），2013，8（12）：253-255.
[3]尉霞芬.浅谈对糖尿病患者进行社区家庭健康教育护理的临床效果[J].求医问药（下半月），2013，6（11）：352-358.
【关键词】 糖尿病 家庭健康教育 护理效果
糖尿病作为临床治疗过程中常见的慢性疾病之一，患者一旦确诊多数需要进行终身治疗。随着现代人们对糖尿病诊治、护理方法认识程度的加深，综合性性的防治措施慢慢取代了国过去单一药物治疗，与此同时家庭也开始成为治疗、护理糖尿病患者的主要单位[1]。为了探讨家庭教育护理在糖尿病患者中的临床效果，本文特选取我院收治的52例糖尿病患者作为此次研究对象，现报告如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院自2012年4月-2014年4月以来收治的52例糖尿病患者的临床资料进行回顾性分析，所有患者均符合糖尿病临床诊断标准，无严重心脑肾、肝肺等脏器疾病者。随机将其分成对照组与观察组两组，每组各26例，其中对照组：男16例，女10例，平均年龄（58.6±7.6）岁，平均病程（6.3±3.8）年；观察组：男17例，女9例，平均年龄（57.9±8.8）岁，平均病程（7.1±4.0）年，两组患者的基线资料经统计分析，无显著差异（P>0.05），具有可比性。
1.2 护理方法
对照组患者给予常规护理方法，观察组在此基础之上给予家庭健康教育护理：其实施方法如下：
1.2.1 心理护理
糖尿病患病时往往会因病情产生一种悲观情绪，生理和心理状况都处于不佳状态，这时需要护理人员可针对患者状况采取心理干预，耐心温和的向患者解释健康教育对此病的治疗作用，帮助患者树立积极的心态面对治疗，走出悲观情绪，必要时可联合家属一同鼓励患者，家属有时对患者康复起着很重要的作用，通过上述各项措施来提升护理效果。
1.2.2 健康教育
制作简单、通俗易懂的糖尿病健康知识手册，以介绍糖尿病相关知识和预防为主。手册内容要充分考虑的患者的知识程度和接受能力，可针对患者的具体病情制定个性化饮食、运动和治疗方案，必要时可指导患者及家属掌握基本的血糖、血压的检测方法，及皮肤、足部的护理方法和简单的胰岛素注射方法。
1.2.3 饮食护理
若患者淤血，引用有才、茄子等；若患者气虚，加入小米、黄米、山药等加入其中；若患者阳虚，加入辣椒、南瓜、核桃仁等；若患者痰湿，加入玉米、香椿、赤小豆等；若患者湿热，加入荞麦、菠菜、冬瓜等；若患者气郁，加入菠菜、高粱等。对患者进行有效的指导，依据少量多餐的原则，督促患者按时按量进食。对其血糖进行定期检测，依据患者的血糖变化及综合身体状况对其能源物质比例进行有效的调整，督促患者及其家属监督患者在日常生活中严格遵医嘱饮食。
1.2.4 运动护理
依据患者的身体状况、实际病情、运动兴趣等将切实可行的运动计划制定出来，督促患者在日常生活中坚持运动。糖尿病患者通常具有较高的年龄，因此具有较弱的运动能力，同时通常伴有其他病发病等，具有较差的体质，因此在选择运动方式的过程中应该主要为慢性运动，如打太极、跑步等，使患者的呼吸功能、消化功能等有意识地增加。
1.3 观察指标
（1）糖尿病知识知晓率：包括糖尿病基本知识、诊断标准、并发症处理及相关治疗方法，护理人员自行设计糖尿病知识问卷，考核患者对糖尿病相关治疗的了解程度，得分≥90分则为合格，满分120分。（2）遵医率：包括定时用药、定期检查、运动与饮食治疗、自我保护等方面，护理人员自行设计调查问卷，考核患者遵照医生嘱咐的情况，得分≥8分为达标，满分10分。（3）血糖控制率：血糖正常（3.9～6.0）mmol/L，良好（6.1～6.9）mmol/L，不良：≥7.0mmol/L。
1.4 统计学处理
采用率表示计数资料，用X2检验组间比较。对上述数据进行统计学处理时运用统计学软件SPSS21.0，检验水准α=0.05。当P<0.05表示两组差异具有统计学意义。
2 结果
观察组对糖尿病知识知晓率为92.31%（24/26），遵医率为88.46%（23/26），明显优于对照组的69.23%（18/26）、61.54%（16/26），两组相比，差异有统计学意义（P<0.05）。
观察组患者空腹血糖良好率为88.46%（23/26），对照组患者空腹血糖良好率为73.08%（19/26），两组相比，差异有统计学意义（P<0.05）。
3 讨论
糖尿病患者在得病初期，对自己病情不了解，对治疗缺乏信心极易产生恐惧心理，个别患者在治疗期间会突然放弃治疗。对此，护理人员要实施对患者开展健康教育，让他们多了解一些和糖尿病相关的医学知识，告诉患者只要坚持治疗，就能控制血糖，从而树立起治疗的信心[2]。告诉糖尿病患者重视饮食结构合理化，并养成科学、规律的饮食习惯；注重运动方面指导，帮助患者减轻体重，改善其对胰岛素的敏感性。通过运动可有效降低机体内部血糖含量，缓解紧张情绪[3]。但要注意提醒患者运动定时定量，不可过度、不规律运动。在本次研究中，观察组患者实施家庭健康教育护理方法，其知识了解度、遵医率及血糖控制效果均优于对照组，表明：家庭健康教育对糖尿病患者具有显著效果。
参考文献
[1]张爱洪.糖尿病患者实施社区家庭健康教育护理责任制的效果[J].中国保健营养，2013，2（03）：67-69.
[2]王梅，赵郝丽.探讨糖尿病患者实施社区家庭健康教育护理责任制的效果[J].大家健康（学术版），2013，8（12）：253-255.
[3]尉霞芬.浅谈对糖尿病患者进行社区家庭健康教育护理的临床效果[J].求医问药（下半月），2013，6（11）：352-358.