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内容摘要：高中物理比较难学，但只要在平时的学习过程中端正学习态度，正确把握学习的各个环节，并经过自己的艰苦努力，是可以把高中物理学好的。
关键词：态度 积累 课堂 方法
在高中理科的各门学科中，物理这门以实验为基础的自然科学是相对较难学习的一科。学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩不太好的同学，总是存在这样的困惑：上课能听懂，甚至容易听懂，可是在课下做题时却大半不会，尤其是在考试时成绩很不理想。其实这并不难理解，这是由物理这门学科的自身特点所决定的，当然也跟同学们的学习习惯和学习方法有一定的关系。
一、端正学习态度
要想学好高中物理，首先要端正对物理科的学习态度，了解学习高中物理与学习初中物理的巨大差别。初中物理要求识记的东西较多，定性的东西较多，只要记住有关的概念、定理和规律，成绩再不好也不会太差；而高中物理就大不一样了，要求综合应用的东西较多，定量计算的东西较多，如果还靠简单的死记硬背，即使一字不漏的背下来，做题照样不会，考试照样不行。从近几年来，高考对学生的要求已经从知识层面转型到能力层面，而且这种对能力的要求还在逐年提高；高中物理要和高考接轨，对学生的学习要求就必然水涨船高，学生如果还以机械式记忆的学习方法为主，当然无法学好高中物理了。要想学好高中物理，就要树立坚定的自信心，坚信自己能够学好任何学科，坚信一分耕耘一分收获，有几分付出就有几分回报。
二、把握学习的各个环节
首先是课前学习。课前学习即预习，是为课堂学习做准备。通过预习，学生可以大致了解章节知识的分布和结构，了解章节知识的重点和难点，了解章节知识的前后联系和区别。通过预习，学生可以把章节知识进行分类，分成简易部分和深难部分，对于简易部分，可以在课堂学习中彻底掌握；对于深难部分，可以在课堂学习中随着老师的讲解进行深刻的理解和把握。
其次是课堂学习。上课要认真听讲，并积极开动脑筋，积极思考问题，不走神或尽量少走神。不要自以为是，要虚心向老师和其他同学学习。如果老师讲得简单，就当成是对有关知识的复习和巩固，并争取听出新的理解；如果老师讲得深奥，就要在老师讲解的基础上努力渗透自己的理解，从而真正掌握有关知识。课堂学习要尽量与老师保持一致，保持同步，尽量跟上老师的思路，这样才能有效地利用课堂时间，否则不仅完全相当于自学，还会浪费大量的时间。
其三是课后学习。每章节的内容学习下来，要抽出一定的时间进行及时的温习，以加深对所学知识的理解和印象，甚至达到“温故而知新”的理想效果。在课后学习中，要对每节的内容进行小结，也要对每章的内容进行总结，这样做既有利于对各部分的知识进行分散的把握，又有利于从总体上把握知识的联系与区别。
最后是独立做题。做题是学好物理的关键，是进一步巩固和理解所学知识的最好途径，也是锻炼和提升思维能力的最佳方式，而超强的物理思维能力和空间想象能力是学好物理的前提和基础。做题时要不依赖于他人地独立地完成，而且要有一定的数量和质量，要有一定的难度，否则就达不到提高思维能力的目的。做题时要注意分析题目所描述的物理情形，分析物理过程的发生、发展和结束，分析物理过程的特点和前后联系，分析物理过程所遵循的规律。要注意培养自己的规范解题能力，在解题过程中充分展现必要的文字叙述、准确的物理方程、主要的演算步骤和精确的结果表述。不能为了做题而做题，不能为了完成任务而做题，要在做题时进行必要的总结，从而形成适合于自己的一整套思路和方法，既提高解题速度，又提高解题质量。
三、注重知识的积累
一般来说，对知识的学习过程就是对知识的积累过程，而记忆则是积累的基础。在高中物理的学习过程中，要熟记基本概念、基本规律和基本结论，所谓基本结论是指一些二次性的结论，如洛伦兹力不做功、向心力只改变速度的方向、重力做功只跟初末位置有关等等。如果认为学习物理不用死记硬背，从而忽视对这些基础知识的记忆，那么可以肯定地说，这将对你对物理问题的理解、对知识系统的形成造成不良的内在影响，说不准某一次考试的某一道题就因为你对概念或规律的记忆不准而失分，这种失分在高考中将给你带来终身的遗憾。在记忆的基础上，要不断地收集来自于课本和参考资料上的相关知识和信息，并进行必要的整理和加工。要善于将不同的知识和信息进行分析、筛选和归类，找出其中的相同点和不同点，这样做既有利于对知识的积累，同时也使自己掌握的知识更全面、更系统，使知识与方法的联系更紧密。物理知识是分章分节的，高考大纲所要求的内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别。只有在学习过程中不断地进行类比与综合，才能将前后知识融会贯通，形成体系，并在解决问题的过程中真正做到灵活运用，信手拈来，这才是对知识进行积累的最终目的。
综上所述，在高中物理的学习过程中，要端正自己的学习态度，正确把握学习的各个环节，依照从简单到复杂的认知过程，遵循从记忆到积累再到综合的认知规律，逐渐发现自己所在的位置及水平，改进自己的不足，不断提高学习能力，进而确定自己的努力方向和奋斗目标，并经过自己的艰苦努力，是会把高中物理学好的。
关键词：态度 积累 课堂 方法
在高中理科的各门学科中，物理这门以实验为基础的自然科学是相对较难学习的一科。学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩不太好的同学，总是存在这样的困惑：上课能听懂，甚至容易听懂，可是在课下做题时却大半不会，尤其是在考试时成绩很不理想。其实这并不难理解，这是由物理这门学科的自身特点所决定的，当然也跟同学们的学习习惯和学习方法有一定的关系。
一、端正学习态度
要想学好高中物理，首先要端正对物理科的学习态度，了解学习高中物理与学习初中物理的巨大差别。初中物理要求识记的东西较多，定性的东西较多，只要记住有关的概念、定理和规律，成绩再不好也不会太差；而高中物理就大不一样了，要求综合应用的东西较多，定量计算的东西较多，如果还靠简单的死记硬背，即使一字不漏的背下来，做题照样不会，考试照样不行。从近几年来，高考对学生的要求已经从知识层面转型到能力层面，而且这种对能力的要求还在逐年提高；高中物理要和高考接轨，对学生的学习要求就必然水涨船高，学生如果还以机械式记忆的学习方法为主，当然无法学好高中物理了。要想学好高中物理，就要树立坚定的自信心，坚信自己能够学好任何学科，坚信一分耕耘一分收获，有几分付出就有几分回报。
二、把握学习的各个环节
首先是课前学习。课前学习即预习，是为课堂学习做准备。通过预习，学生可以大致了解章节知识的分布和结构，了解章节知识的重点和难点，了解章节知识的前后联系和区别。通过预习，学生可以把章节知识进行分类，分成简易部分和深难部分，对于简易部分，可以在课堂学习中彻底掌握；对于深难部分，可以在课堂学习中随着老师的讲解进行深刻的理解和把握。
其次是课堂学习。上课要认真听讲，并积极开动脑筋，积极思考问题，不走神或尽量少走神。不要自以为是，要虚心向老师和其他同学学习。如果老师讲得简单，就当成是对有关知识的复习和巩固，并争取听出新的理解；如果老师讲得深奥，就要在老师讲解的基础上努力渗透自己的理解，从而真正掌握有关知识。课堂学习要尽量与老师保持一致，保持同步，尽量跟上老师的思路，这样才能有效地利用课堂时间，否则不仅完全相当于自学，还会浪费大量的时间。
其三是课后学习。每章节的内容学习下来，要抽出一定的时间进行及时的温习，以加深对所学知识的理解和印象，甚至达到“温故而知新”的理想效果。在课后学习中，要对每节的内容进行小结，也要对每章的内容进行总结，这样做既有利于对各部分的知识进行分散的把握，又有利于从总体上把握知识的联系与区别。
最后是独立做题。做题是学好物理的关键，是进一步巩固和理解所学知识的最好途径，也是锻炼和提升思维能力的最佳方式，而超强的物理思维能力和空间想象能力是学好物理的前提和基础。做题时要不依赖于他人地独立地完成，而且要有一定的数量和质量，要有一定的难度，否则就达不到提高思维能力的目的。做题时要注意分析题目所描述的物理情形，分析物理过程的发生、发展和结束，分析物理过程的特点和前后联系，分析物理过程所遵循的规律。要注意培养自己的规范解题能力，在解题过程中充分展现必要的文字叙述、准确的物理方程、主要的演算步骤和精确的结果表述。不能为了做题而做题，不能为了完成任务而做题，要在做题时进行必要的总结，从而形成适合于自己的一整套思路和方法，既提高解题速度，又提高解题质量。
三、注重知识的积累
一般来说，对知识的学习过程就是对知识的积累过程，而记忆则是积累的基础。在高中物理的学习过程中，要熟记基本概念、基本规律和基本结论，所谓基本结论是指一些二次性的结论，如洛伦兹力不做功、向心力只改变速度的方向、重力做功只跟初末位置有关等等。如果认为学习物理不用死记硬背，从而忽视对这些基础知识的记忆，那么可以肯定地说，这将对你对物理问题的理解、对知识系统的形成造成不良的内在影响，说不准某一次考试的某一道题就因为你对概念或规律的记忆不准而失分，这种失分在高考中将给你带来终身的遗憾。在记忆的基础上，要不断地收集来自于课本和参考资料上的相关知识和信息，并进行必要的整理和加工。要善于将不同的知识和信息进行分析、筛选和归类，找出其中的相同点和不同点，这样做既有利于对知识的积累，同时也使自己掌握的知识更全面、更系统，使知识与方法的联系更紧密。物理知识是分章分节的，高考大纲所要求的内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别。只有在学习过程中不断地进行类比与综合，才能将前后知识融会贯通，形成体系，并在解决问题的过程中真正做到灵活运用，信手拈来，这才是对知识进行积累的最终目的。
综上所述，在高中物理的学习过程中，要端正自己的学习态度，正确把握学习的各个环节，依照从简单到复杂的认知过程，遵循从记忆到积累再到综合的认知规律，逐渐发现自己所在的位置及水平，改进自己的不足，不断提高学习能力，进而确定自己的努力方向和奋斗目标，并经过自己的艰苦努力，是会把高中物理学好的。