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在即将步入２１世纪的今天，积极探索一套面向２１世纪的小学教育模式极为重要和迫切．本文采用了ＡＨＰ法，试图探索一套较为完善的面向２１世纪小学生综合素质指标体系并进行评价，据此进行相应的对策研究，以期对改革之中的小学教育模式的建立有所稗益．
面向21世纪小学生综合素质系统评价及相应对策研究
【摘 要】
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在即将步入２１世纪的今天，积极探索一套面向２１世纪的小学教育模式极为重要和迫切．本文采用了ＡＨＰ法，试图探索一套较为完善的面向２１世纪小学生综合素质指标体系并进行评价，据此进行相应的对策
【机 构】
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云南省教育委员会; 昆明理工大学管理工程系; 昆明春城小学;
【出 处】
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系统工程理论与实践
【发表日期】
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1999年01期
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