计算机辅助英语教学与学生阅读能力培养

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanwenrui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文探讨了英语教学中学生阅读的现状,并分析了在多媒体及互联网环境下如何利用计算机辅助英语教学来培养学生的阅读能力。阅读课将以学生为中心,以教师为引导,并利用计算机辅助教学中快速反馈和程序设计的特点使不同能力学生的学习更有效率,从而大大提高学生的学习积极性,增强学生的阅读能力。
其他文献
<正> 易县、涞水在河北省中部,太行山东麓。两县南北相依,地势相似,自西而东分别是太行山区、丘陵山地和华北平原。西面过紫荆关可入蔚县盆地和山西省境,北通长城地带达燕山
我国正从以投资驱动为特征的资本经济步入以创新驱动为特征的知识经济,承载信息技术的电信服务业能够促进知识溢出,加快技术创新,对经济发展起着至关重要的作用。采用RAM和SF
词汇教学在对外汉语教学中占有重要的位置,如何使学生比较系统地掌握汉语词汇的词形、词义,不断地扩大词汇量并提高运用词汇的能力,这是词汇教学的中心任务。本文以口语词汇
目的比较不同种类面部皮炎类疾病临床症状、皮肤屏障的变化特点。方法实验分为激素依赖性皮炎(hormone-dependent dermatitis,HDD)组、敏感性皮肤(sensitive skin,SS)组、化
汉字构造有两种表现意象的方式,一种是字象,一种是以意义参与构字的构字部件的符号所指。汉字中的意象往往蕴涵了认知图式,汉字意象通过转喻和隐喻的思维方式实现对抽象意义
探究式教学是一种以实现学生自主学习为主的高效教学方法。对职业高中数学教学而言,应用探究式教学方法有利于培养学生的数学核心素养,发展数学思维。本文简单阐述了探究式教
实践知能是青浦经验发展到今天最核心的概念,是顾泠沅先生及其研究团队经过青浦实验、教师行动教育模式和教师发展指导者3个阶段40年左右的实践研究所形成的中国特色数学教育
<正> 花园庄村位于安阳市西北,小屯村南,与小屯村仅隔一条柏油路,是殷墟重点保护区中重要遗址之一(图一)。长期以来,我队在小屯村进行了多次考古发掘,但在花园庄村尚未开展过
目的构建人促甲状腺激素受体(hTSHR)稳定表达株,用于研究抗甲状腺新药。方法 AgeⅠ/NheⅠ双酶切载体GV266和hTSHR基因,T4连接酶连接构建GV266-hTSHR表达质粒。转染GV266-hTSH
目前,国内的中外合作办学越来越多,也日趋成熟。英国的高等教育以其独特的教育理念,理论与实践相结合的教育模式和严格的质量保证体系成为中英合作办学的成功指导。中英合作