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家校共育是构建学校、家庭、社会三位一体的有效教育模式.班级几十个孩子,来自不同的家庭,有着不同的家庭结构,思想个性、行为习惯千差万别,如何有效地进行管理与引导,让他们在班级这个大家庭中和谐共生、健康成长呢?作为一名班主任,笔者尝试运用家校共育“3+3”策略,收到了良好的教育效果.
“3+3”家校共育策略的实践研究
【摘 要】
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家校共育是构建学校、家庭、社会三位一体的有效教育模式.班级几十个孩子,来自不同的家庭,有着不同的家庭结构,思想个性、行为习惯千差万别,如何有效地进行管理与引导,让他们
【机 构】
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江苏省新沂市城关小学
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2020年3期
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