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以英语专业核心主干课程“综合英语”为研究对象,以《现代大学英语精读1》Unit 6 The Green Banana为例,从学科知识、语言能力和思辨能力协同发展的角度探讨普通高等院校英语专业精读课程培养学生思辨能力的有效课堂设计.认为通过不同学科的知识平台可以培养学生的思辨能力;语言教学能够促进语言能力和思辨能力的并行发展;探讨课文的写作思路、具体设计等有助于理解课文主旨;以与主旨相关的语句为引,设置问题,引导学生批判地思考;产出任务有益于在实践中巩固所学知识,最终实现学科知识、语言能力和思辨能力的协同发展.