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受教育体制和传统观念的影响,学校历来重视学习(智商)水平的发展,而轻情商教育的作用。近年来,高校大学生中情商问题凸显,主要表现为礼貌意识欠缺、观察领悟不足、自我意识膨胀、规则意识缺乏、行动目标缺失、畏难心理盛行等。对于这些现象,教育者们深感忧虑。本文对高校如何培养大学生的情商素质进行了探讨,提出了一系列探索性的对策思考。