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古文是中华民族文学艺术的奇葩,中小学生学习古文,对感知中国传统文化,提高文学素养来说意义重大。小学语文每一册教材,古文都占有一席之地。分析古文教学的现状,我们有必要根据教学实践提出古文教学的有效策略。一、分析现状,利于“对症下药”在小学文言文教学中,“影响论”、“难学论”往往左右文言文的教学,成为文言文教学的瓶颈问题。