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一、教育的困境：来自内外部的压力教育正承受着外部和内部的压力。外部压力与我们所处的时代特征有关，那就是科学技术带来的双重性，社会政治动荡、冲突迭起，生产、生活的全球化趋势。内部压力来自系统内部的失灵与矛盾。现代科学技术的双重性，政局动荡冲突的多发性，...
世纪末的教育:走向科学的人道主义
【摘 要】
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一、教育的困境：来自内外部的压力教育正承受着外部和内部的压力。外部压力与我们所处的时代特征有关，那就是科学技术带来的双重性，社会政治动荡、冲突迭起，生产、生活的全球化趋
【机 构】
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华东师范大学教育系;
【出 处】
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上海高教研究
【发表日期】
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1998年11期
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