高中数学主体性教学法的模式构建与实践探索

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近年来国家教育部门颁布了相应的政策,要求教师团队在开展教学活动、创设教学策略时,注重以生为本的教学理念,将学生课堂之上的主体地位充分发挥,从而落实学生综合素质全面培养的最终目标.因此,在高中数学教学中构建主体性教学法的模式并将之实践于日常教学活动中显得尤为重要.
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基于社会经济不断发展对人才提出的新要求,如何做好教育工作,培养符合现代社会发展培养的新型人才,已成为当前我国进行社会主义现代化建设的重点工作内容.而对教育的探索和实践,推动了现代教育的快速发展和教育理论不断更新,对教育教学工作做了更科学的指导.在现代教育理念的指导下,各种更高效的新型教学方法层出不穷.项目式学习就是一种全新教学理念和方法,对于落实素质教育,培养学生的综合素质,促进学生全面发展,具有极为重要的现实意义.从项目式学习的实践应用效果来看,这种教学方式对于培养学生的综合素质,特别是增强学生的自主学
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