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“渗透、整合、思维”梯进式双语教学模式的结构
“渗透、整合、思维”梯进式双语教学模式的结构
来源 :现代中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinger1999
【摘 要】
:
为了进一步推进素质教育,适应社会发展对人才的需求,继主体教育、研究性学习等之后,我国教育界又掀起了一股新的热潮:双语教学.什么是双语教学?根据我国目前中小学的双语教学
【作 者】
:
沙丽华
韩德复
【机 构】
:
辽宁省大连教育学院116021,长春师范学院生物系
【出 处】
:
现代中小学教育
【发表日期】
:
2002年12期
【关键词】
:
教学模式
中小学
双语教学
教学目的
教学方法
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为了进一步推进素质教育,适应社会发展对人才的需求,继主体教育、研究性学习等之后,我国教育界又掀起了一股新的热潮:双语教学.什么是双语教学?根据我国目前中小学的双语教学实践,我们认为双语教学是指用汉语和一门外语(目前在我国大部分是英语)作为课堂用语进行学科教学的方式.
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