小学数学教学中创设有效问题情境的策略及研究

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随着新课改的深入实施,要求教师在教学过程中进行不断的创新,要进一步提升教学的质量,激发学生的学习兴趣.由于小学生年龄尚小,他们的数学思维也没有完全的建立起来,在课堂学习中,他们很容易出现注意力不够集中的情况.故此,就需要教师切实了解每一位学生的性格特点,要采用有效的措施来提升课堂的趣味性,要采用情境教学的方法让学习变得更加有意义.下文主要围绕小学数学教学,就在其中创设有效问题情境的策略进行简要的分析.
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