慈善教育，从广泛角度来说也是一种思想品德教育、爱的教育。在平时教育教学中我们一直零星地渗透着，如今把它提高层面，作为一个科目进行教育，足以证明慈善的重要性。可以说慈善教育是一种现代社会急需的唤醒教育、责任教育；从长远看，也是一种促进民族团结的教育。自2012年11月5日县慈善教育试点工作启动仪式以来，我们正在努力探索着行之有效的慈善教育模式。
　　一、从书本了解慈善文化
　　市慈善总会分发的《慈善读本》及辅导材料是我们开展慈善教育的载体，为我们提供了教学依据。我们从教材入手，初步引导学生从书中汲取慈善文化的营养：认识鼎鼎大名的慈善人物，了解各行各业的感人事迹，发现身边的好人好事，从而培养学生的慈善意识，树立扶贫济困、乐善好施的价值观，为塑造正义的有道之人奠定基础。
　　二、从活动感受慈善意义
　　为了让学生更深入的认识“慈善”，我们开展了形式多样的教学活动，创设轻松愉快而又奋发上进的课堂氛围。如编写《喜羊羊与灰太狼之爱心版续集》、爱心歌曲PK赛、慈善文化知识竞赛、朗读慈善诗歌等等，化抽象观念为具体学习内容，既有爱的呼唤，更有真善美的心灵碰撞。学生在筹备及组织活动过程中积极参与，提高综合能力的同时，又由外而内地感受到“慈善”的非凡意义，感受到“上善之水，滋润万物”的魅力。
　　三、从行动落实慈善精神
　　慈善教育的最终目的是践行慈善精神。虽然我们小学生无法像大明星、大企业家出手那么阔绰，但我们的原则是有点小钱的捐点小钱，有点闲工夫的做点义工，量力而行。相信“礼不在重，有情则贵；钱不在多，有心则诚！”我们的爱心毫不逊色，还有一种“星星之火，可以燎原”之势。我们根据学校安排参加了“志愿者服务进社区整洁家园”活动；班级还自发组织爱心拍卖会——学生自愿地把曾经玩过的玩具、自己的作品等拿出来拍卖 ，并用自己的零花钱购买喜欢的拍卖物品。我们一再强调学生须与家长沟通，征得家长同意方可参与竞拍。原本担心会有部分家长不理解，但让我们感动的是很多家长主动加入我们的爱心行动：有的家长热心献谋献策，有的家长自愿捐赠物品参与拍卖，还有的家长积极参与购买，更不曾想在校园里刮起了“慈善拍卖风”。我们的活动设计理念是通过学生的真心付出来表达爱心，这比直接拿父母的钱以自己的名义捐款意义更深远。活动中我们真切地感受到爱可以感染爱，爱可以启迪爱，爱可以传递爱。
　　常言道：“种什么种子，开什么花，结什么果。”今天，我们种下爱的种子，它正悄悄地在孩子们心里生根、发芽，正在向世间的每个角落蔓延。让我们携手共同探索慈善教育之路，谱写人间真情的新篇章。
　　（本文作者系福建省漳州市漳浦县实验小学教师）