一、“勤”开路，一勤天下无难事
　　教师要带好学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心，最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形势的需要。总之，班级纪律，要维护；班级清洁，要督促；学生做操，要到场；学生纠纷，要调解；学生成绩下降，要做思想工作，促进其进步。这一切，都要“勤”字当头。
　　二、赏识学生，对待学生严慈相济
　　教师应该以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。让我们：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观察学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
　　三、威信是班级正常发展的链轨
　　接到一个班后，首先把自己的管理方法、教学能力，以及所带的班级和自己获得过那些奖励告诉同学，这样可以增强他们的自信心，使他们意识到：啊，原来这位老师很厉害，跟着他一定能学到很多的知识，学生以师为荣，就为爱师奠定了基础。其次要尽快深入学生，了解每个学生的家庭状况，掌握每个学生的性格、个人的兴趣爱好，最不能忽略的是他有什么特长，以便在以后的各种活动中扬长避短，发挥他的特长。帮他树立信心。老师要多接触外界，了解学生的内心世界，了解学生的喜好，了解社会的流行趋势，避免与学生无共同话题，让学生觉得你与他们是不同世界的人，有不可跨越的“代沟”。这样，老师在学生中的威信也就建立起来了，一定会成为受学生欢迎的老师。
　　四、塑造教师的人格魅力吸引学生
　　一个学生对一个老师的感情会直接影响这名学生对这位老师所教学科的学习兴趣。学生喜欢这个老师，就会非常喜欢上他的课，这门学科的成绩就会很好；反之则不然。可见，老师的人格魅力对学生的影响有多大。要做一个让学生喜欢的老师就要塑造自己的人格魅力，那就需要老师努力提高自身修养，给学生树立一个学识渊博、举止优雅、谈吐自如的形象，这样学生就会敬仰你，甚至“崇拜”你。我曾认识一位老师，他说话幽默风趣，知识面特别广，天文、地理、政治、专业知识样样都通，在课堂上时常会穿插一些课外知识，即能拓展学生的知识面，又能活跃课堂气氛，学生对其簡直到了“崇拜”的地步，非常喜欢他的课。
　　五、挖掘每位学生的优点并加以强化，帮他们树立学习、生活的信心
　　要想做一个让所有学生都喜爱的老师，就不能戴着有色眼镜去看待学生，不能始终围着优等生转，而是要把我们的关爱普及到每一个学生。我们要努力挖掘每个学生的优点并加以强化，让每个学生意识到自己的长处，知道老师对他的欣赏和关注，这样他们才能重树学习、生活的信心。
　　六、要具有宽容心，用“真情”感染学生
　　在学生的心目中，教师是高尚人格的化身.教师的形象直接影响学生健康的心灵和健全人格的养成。教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在，教师只有不断完善自我，增强自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引学生和影响学生。只有这样，教师才能用自己的人格感染学生，实现情感教育，收到“春风化人”的教育效果。
　　七、努力提高教学水平，让学生真正学到知识
　　今天的教育，教给学生知识不是目的，教会学生生存的能力才是根本。学习是学生的天职，所以只有真正能让学生学到知识，学生才能真正钦佩你，爱戴你。所以老师要努力提高自己的教学水平，向每一个45分钟要质量。善于发现学生的优势，多用赏识的眼光看待这群可爱的孩子，孩子自然会与你亲近和交流，在不经意间你就成为他们心中信赖和喜爱的精神依托。
　　总之，我们面对学生要少一点架子，多一点的尊重和真诚，少一点尖酸刻薄，多一点赏识和信赖，少一些冷漠，多一点的热情和交流.師生之间只有互相了解，互相沟通，互相平等，学生才会喜欢你，才会爱你。教学是以教师的“教”和学生的“学”两者结合的组织形式来完成的，只有做一名学生喜爱的老师，才能将自己的知识有效传达给学生，才能实现教学的目的，所以让我们共同努力使自己成为一名学生最喜爱的好老师吧！做学生最喜欢的老师，是每个从教者毕生的追求，也是我追逐的目标，我将为此而不懈努力！