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只有切实做好班级的德育工作,并依托“班级公约”来构建班级“品格文化”,才能切实提高班级德育成效,形成具体班级特色的班级文化.因此,教师在进行小学班级文化特色建设工作当中,既要发扬和推崇德、善、美观念,借助“德善课程”的组织和实施来推动班级公约的建设;又要组织开展具有班级特色的主题班会活动,并鼓励和引导学生踊跃参与进来,从而在班级公约的滋养下塑造优秀的品格.