【摘 要】
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在新时期教育改革背景下,初中阶段教育教学愈加重视素质教育.生物学科是初中教学重要组成部分,也是引导初中学生掌握大自然的关键课程,我们知道生物的生殖是其生命基本特征,
【机 构】
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福建省南平市,福建省南平市建瓯小桥中学
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在新时期教育改革背景下,初中阶段教育教学愈加重视素质教育.生物学科是初中教学重要组成部分,也是引导初中学生掌握大自然的关键课程,我们知道生物的生殖是其生命基本特征,无论是动物、人还是植物,新个体的产生都是通过生殖实现的.生殖过程中遗传物质会向子代传递,繁衍的不同阶段均涉及生殖的概念,如植物开花结果、人生殖发育以及生物遗传变异过程,都不同程度包含与拓展了生殖概念.因此,初中生物课程开展期间,教师应注重帮助学生分析动植物个体的由来,这也是初中生物学课程核心问题之一.如果初中生能够基本掌握问题的关键,那么将进而掌握生殖基本知识,为后续人的生殖课学习打下坚实基础,使学生对生物学以及个体的诞生产生新的感悟,并且积极主动参与生物学相关课堂教学活动当中,促进初中生物学科教学质量与教学效率的提高.
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