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<正>循循善诱是启发式教学的精髓。蒯福棣老师说得好:"课堂上教师要尽量讲得少些,讲在该讲之处;问得少些,问在该问之处。"讲得少却讲得精当,问得少却问得神妙,这才是真正的"循循善诱"。著名特级教师薛法根在"循循善诱"方面做得可谓是到了炉火纯青的地步,向我们展示了阅读教学中一道靓丽的风景线。
什么是真正的“循循善诱”——特级教师薛法根教学片断赏析
【摘 要】
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<正>循循善诱是启发式教学的精髓。蒯福棣老师说得好:"课堂上教师要尽量讲得少些,讲在该讲之处;问得少些,问在该问之处。"讲得少却讲得精当,问得少却问得神妙,这才是真正的"
【机 构】
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江苏省溧阳市清安小学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2009年12期
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