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在新课程改革不断推进的大背景下,高中地理教学的本土化案例的开发与利用引起了教育界的高度关注,其相关理论及实践研究也在不断深入。本土化案例的开发与利用能充分激发学生的学习热情,真正理解并掌握地理知识与能力,促进教学方式与学习方式的转变,从而有效提高教学效率与效果。基于此,本文主要对高中地理教学本土化案例的开发与利用进行了分析与研究。