论文部分内容阅读
〔关键词〕 幼儿教育；现代教育手段；多媒体
〔中图分类号〕 G610
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2007）11（B）—0019—01
现代教育手段在幼教中有着不可替代的地位，发挥着重要的作用。
现代化的多媒体在幼儿教育中有着多层面、多角度的应用，学校管理，教师培训，课堂应用等等。本文只对在教学中的应用加以探讨。下面就一些幼儿园中常用的多媒体教育手段举一些实例。
投影媒体在幼教中的应用
投影媒体是最简单，幼儿最能接受的一种现代教学手段。丰富的画面，多变的形式给幼儿提供了新奇的心理满足，对教师组织教学也是很大的帮助。在进行数学活动和语言活动时常应用这一方法。如进行《数的组成》活动时，就可以制作”小鸭一家”、“小兔拔萝卜”等投影片。活动时采取抽拉的形式，使画面动起来。鸭妈妈带着孩子们去旅行，小兔子拔萝卜时可爱的样子，具有很强的动感。又如语言活动《大蘑菇》就可以利用重叠的形式，后面的人举着花雨伞依次为前面的人遮雨，这样就形成了一个五颜六色的挨挨拥拥的“蘑菇”世界。孩子们很快就能理解《大蘑菇》的内涵，并能把幼儿听故事的积极性调动起来。这样的教学形式能大大地激发幼儿浓厚的学习兴趣，增强理解和记忆，加深印象。
实践证明，投影媒体的应用，使抽象的、幼儿难以接受的概念具体化、形象化，孩子们对此很感兴趣。提高了他们的学习积极性，提高了学习效率。
音像教学在幼教中的应用
音像教学可以说是幼儿园必备的教学形式。它与投影媒体有着本质的区别，此种形式主要以看为主，并辅助一些其他的活动方法。如“看动画，说动画，演动画”为主的一系列活动内容，其核心是让幼儿通过“看”以达到“说”和“演”的目的。要想很好地开展这项活动，那么音像设备就该发挥它的作用了。为了激发幼儿的兴趣，我们活动前可以先征求孩子们的意见，他们喜欢看什么片子，就放什么片子。在看的过程中，可以不时地向他们提出问题，让他们带着问题去看，去设想故事的发展和结局。这样，可以提高幼儿看动画的积极性。
看完以后，还可以让幼儿进行说和演的活动，孩子们把看到的讲出来，并形象生动地演出来，通过这一系列的活动，孩子们不仅掌握了故事的大概内容，还能分辨出故事中角色的好坏、美丑，增强爱憎分明的意识。如《小羊和狼》这部动画片，看完之后，小朋友们通过老师的提示、同学间的提问就可以认识到大灰狼的凶狠，小羊的温顺可爱。再让他们讲出来，锻炼了幼儿们的表达能力，增加了一定的知识经验。
通过诸如这样的活动，我们体会到看动画有很多好处，它可以丰富幼儿的词汇，发展他们的语言，开阔视野，扩大知识面。对农村经济条件差的幼儿来讲，在家欣赏不到的东西在幼儿园得到了补偿。所以说，音像教学在幼教中占有很重要的位置。
课件在幼教中的应用
运用微机多媒体进行教学活动，可以提高教学的灵活性，有利于教师发挥课堂应变能力，激发孩子们主动学习的积极性，提高教学效果。上海徐丽君老师利用多媒体教学手段进行音乐教学，她教小班歌曲《叫声》时，按三幅画面的内容，分别制成教学课件，让唱歌的小动物们一个个以动态的形式先后跃入画面，并配上他们的叫声及优美的音乐，图、声、像融为一体；再如舞蹈《看海》，她利用多媒体技术，制作了动态的“海底世界”，各种各样的海底动物在水里邀游，自由“舞蹈”，千姿百态，同时配上欢快的音乐，孩子们感觉到大海似乎就在他们的身边，教学效果要比一般教学形式好得多。
开展电脑绘画活动，对孩子来说是一种时尚、简单的活动形式，孩子们可以随心所欲描绘出自己所喜欢的画面。活动使孩子们开发了智力，增强了他们爱美、欣赏美的意识，取得了一举两得的效果。
利用计算机进行游戏活动，也是多媒体教学活动的一种形式。这种游戏方法，可丰富幼儿的游戏内容，促使幼儿手脑并用，使他们的各种能力都能得到提高。
开展这样的活动，首先要选适当的游戏软件，可根据幼儿的年龄特点，安排一些有教育性、趣味性和游戏性的内容。如警察抓小偷，数字游戏，青蛙过河等等，可以让幼儿们认识更多的事物，更加了解大自然的美。在娱乐学习的过程中还掌握了计算机的基本操作，熟练了键盘，为以后的信息化学习打下良好的基础。其次还要合理安排游戏时间、难易度，使不同能力的幼儿都能操作。
〔中图分类号〕 G610
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2007）11（B）—0019—01
现代教育手段在幼教中有着不可替代的地位，发挥着重要的作用。
现代化的多媒体在幼儿教育中有着多层面、多角度的应用，学校管理，教师培训，课堂应用等等。本文只对在教学中的应用加以探讨。下面就一些幼儿园中常用的多媒体教育手段举一些实例。
投影媒体在幼教中的应用
投影媒体是最简单，幼儿最能接受的一种现代教学手段。丰富的画面，多变的形式给幼儿提供了新奇的心理满足，对教师组织教学也是很大的帮助。在进行数学活动和语言活动时常应用这一方法。如进行《数的组成》活动时，就可以制作”小鸭一家”、“小兔拔萝卜”等投影片。活动时采取抽拉的形式，使画面动起来。鸭妈妈带着孩子们去旅行，小兔子拔萝卜时可爱的样子，具有很强的动感。又如语言活动《大蘑菇》就可以利用重叠的形式，后面的人举着花雨伞依次为前面的人遮雨，这样就形成了一个五颜六色的挨挨拥拥的“蘑菇”世界。孩子们很快就能理解《大蘑菇》的内涵，并能把幼儿听故事的积极性调动起来。这样的教学形式能大大地激发幼儿浓厚的学习兴趣，增强理解和记忆，加深印象。
实践证明，投影媒体的应用，使抽象的、幼儿难以接受的概念具体化、形象化，孩子们对此很感兴趣。提高了他们的学习积极性，提高了学习效率。
音像教学在幼教中的应用
音像教学可以说是幼儿园必备的教学形式。它与投影媒体有着本质的区别，此种形式主要以看为主，并辅助一些其他的活动方法。如“看动画，说动画，演动画”为主的一系列活动内容，其核心是让幼儿通过“看”以达到“说”和“演”的目的。要想很好地开展这项活动，那么音像设备就该发挥它的作用了。为了激发幼儿的兴趣，我们活动前可以先征求孩子们的意见，他们喜欢看什么片子，就放什么片子。在看的过程中，可以不时地向他们提出问题，让他们带着问题去看，去设想故事的发展和结局。这样，可以提高幼儿看动画的积极性。
看完以后，还可以让幼儿进行说和演的活动，孩子们把看到的讲出来，并形象生动地演出来，通过这一系列的活动，孩子们不仅掌握了故事的大概内容，还能分辨出故事中角色的好坏、美丑，增强爱憎分明的意识。如《小羊和狼》这部动画片，看完之后，小朋友们通过老师的提示、同学间的提问就可以认识到大灰狼的凶狠，小羊的温顺可爱。再让他们讲出来，锻炼了幼儿们的表达能力，增加了一定的知识经验。
通过诸如这样的活动，我们体会到看动画有很多好处，它可以丰富幼儿的词汇，发展他们的语言，开阔视野，扩大知识面。对农村经济条件差的幼儿来讲，在家欣赏不到的东西在幼儿园得到了补偿。所以说，音像教学在幼教中占有很重要的位置。
课件在幼教中的应用
运用微机多媒体进行教学活动，可以提高教学的灵活性，有利于教师发挥课堂应变能力，激发孩子们主动学习的积极性，提高教学效果。上海徐丽君老师利用多媒体教学手段进行音乐教学，她教小班歌曲《叫声》时，按三幅画面的内容，分别制成教学课件，让唱歌的小动物们一个个以动态的形式先后跃入画面，并配上他们的叫声及优美的音乐，图、声、像融为一体；再如舞蹈《看海》，她利用多媒体技术，制作了动态的“海底世界”，各种各样的海底动物在水里邀游，自由“舞蹈”，千姿百态，同时配上欢快的音乐，孩子们感觉到大海似乎就在他们的身边，教学效果要比一般教学形式好得多。
开展电脑绘画活动，对孩子来说是一种时尚、简单的活动形式，孩子们可以随心所欲描绘出自己所喜欢的画面。活动使孩子们开发了智力，增强了他们爱美、欣赏美的意识，取得了一举两得的效果。
利用计算机进行游戏活动，也是多媒体教学活动的一种形式。这种游戏方法，可丰富幼儿的游戏内容，促使幼儿手脑并用，使他们的各种能力都能得到提高。
开展这样的活动，首先要选适当的游戏软件，可根据幼儿的年龄特点，安排一些有教育性、趣味性和游戏性的内容。如警察抓小偷，数字游戏，青蛙过河等等，可以让幼儿们认识更多的事物，更加了解大自然的美。在娱乐学习的过程中还掌握了计算机的基本操作，熟练了键盘，为以后的信息化学习打下良好的基础。其次还要合理安排游戏时间、难易度，使不同能力的幼儿都能操作。