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“高雅艺术进校园”活动已经在我国开展了十余年,但至今仍然存在诸多困境,如学校和学生被动接受、效果欠佳,与课程体系融合度不足,教师对高雅艺术的理解不深等。究其原因,除了高雅艺术趋于衰落,还因为高雅艺术的精神内核与现代价值体系结合程度不足。文章在分析高雅艺术进中小学校园效果不佳之根源的基础上,提出以下解决策略:强化落实“美育浸润计划”;建议名家授课,内容创新;将校本选修课程与课外拓展课程相结合。