基于PBL的三式教学模式在组织学教学中的应用

来源 :山西医科大学学报:基础医学教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:HDGKD30
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在以问题为中心(PBL)教学法的基础上,于组织学教学中尝试运用“学科融合式教授—研讨实践式学习—动手探索式测试”的教学模式,以激发学生的学习自主性,培养创新能力、动手能力,促进学生更有效地获取新知识、运用知识解决新问题。
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