【摘 要】
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学生在课堂教学中收益的大小在很大程度上取决于其上课时的精神状态。学生的兴奋点一旦被激发,就会聚精会神,观察变得敏锐,想象变得丰富,逻辑记忆加强。因此在课堂教学中,适
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学生在课堂教学中收益的大小在很大程度上取决于其上课时的精神状态。学生的兴奋点一旦被激发,就会聚精会神,观察变得敏锐,想象变得丰富,逻辑记忆加强。因此在课堂教学中,适时激发学生的兴奋点,这对提高教学质量是有很大作用的。一、适时观察,激发学生的兴奋点。
The size of a student’s earnings in class depends largely on the state of mind in class. Once excited, the students’ excitement will be concentrated, the observation becomes keen, the imagination becomes rich, and the logical memory strengthened. Therefore, in classroom teaching, timely stimulation of students’ excitement, which is to improve the quality of teaching is a great role. First, timely observation, to stimulate students’ excitement.
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Students’ abilities of writing are the comprehensive manifestation of Chi
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