【摘 要】
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小学数学教师在教学过程中,仅从主观教学观念和题海战术教学方法,无法培养学生形成良好的数学综合能力,难以促进学生在数学学习中不断进步.教师必须要重视数学思想方法在日常
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小学数学教师在教学过程中,仅从主观教学观念和题海战术教学方法,无法培养学生形成良好的数学综合能力,难以促进学生在数学学习中不断进步.教师必须要重视数学思想方法在日常教学工作中的充分渗透,利用数学思想搭建学生与数学之间的桥梁.便于学生感受数学文化魅力,促使学生掌握更多的数学学习正确方法,让学生的数学学习更加主动、更有意义.文章结合教学案例分析对数学方法在小学数学教学中的渗透途径进行了相关研究,旨在通过数学思想的融入提高小学数学教学质量.
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