论文部分内容阅读
看图写话是小学低年级语文教学的重要内容,因为在小学低年级阶段,学生还不具备独立写作的能力,而看图写话是提升小学生写作能力的重要途径.这就要求教师打造高效的训练课堂,运用灵活多样的教学方法和教学手段,激发学生的写话兴趣,提升学生的写话能力,使看图写话教学进行得有声有色.
小学低年级看图写话高效训练课堂的构建
【摘 要】
：
看图写话是小学低年级语文教学的重要内容,因为在小学低年级阶段,学生还不具备独立写作的能力,而看图写话是提升小学生写作能力的重要途径.这就要求教师打造高效的训练课堂,
【机 构】
：
浙江省诸暨市浣江小学教育集团
【出 处】
：
小学生作文辅导
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
摘要：高中语文作为高考及日后应用最广泛的的学科，在学生整个学习生涯中占据重要的位置。随着教学改革从理论知识向实践常识转变，高中语文阅读的重要性也逐渐凸现出来。本文结合当前高中语文阅读教学实践，对提高高中语文阅读教学的有效性提出几点建议。 关键词：高中语文；阅读教学；有效性 高中语文阅读涉及内容宽泛，其要点也较多，在短短的一堂课时间内掌握全部知识并做到学以致用，实施有效的教学策略就显得尤为重要。
读写结合教学是语文课程标准中提出的新的教学要求,也是语文教学的新路径.把握语文读写结合形式,是有效实现小学语文读写结合教学的关键.在这篇文章中,笔者主要介绍模仿型读
本文分析了小学生书写习惯培养的重要性以及教育现状,并且根据笔者的教学经验从四个方面探讨了书写习惯培养的优化策略,以期纠正学生的错误习惯,提高书写水平.
比喻是一种认知方式,一种思维方式.比喻的认知过程就是对所类比的事物进行异中求同的过程.在这个过程中,图像思维是比喻的核心,也是写好比喻的核心.用图像思维做比喻,笔者认
一直以来,说话写话都是低年级语文的教学难点.教师在低年级语文教学过程中应注重引导学生认真观察图画,唤醒学生已有生活经验,善于创设各种说话机会,让学生乐于运用阅读和生
以福建山樱花嫩叶为试验材料,采用Trizol法、CTAB法、CTAB-Li Cl法、百泰克试剂盒法和天根试剂盒法5种方法提取福建山樱花叶片RNA,用琼脂糖凝胶电泳检测总RNA的完整性,以微量