【摘 要】
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目的探讨健康教育对护理本科生（以下简称＂护生＂）艾滋病知识、态度的干预效果。方法随机整群抽取我校4个班护生作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组各85名。对干预组进行为
【机 构】
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西安医学院护理学院,西安交通大学第一附属医院
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目的探讨健康教育对护理本科生（以下简称＂护生＂）艾滋病知识、态度的干预效果。方法随机整群抽取我校4个班护生作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组各85名。对干预组进行为期3个月的艾滋病健康教育,教育前后分别对两组研究对象艾滋病知识、态度进行调查评估。结果健康教育后,干预组与对照组护生艾滋病相关知识、态度得分比较差异有统计学意义（P〈0.05）,但是在艾滋病相关行为态度方面无差异（P〉0.05）。结论护生对艾滋病知识总体认知水平中等,对艾滋病态度的正向倾向性较差。健康教育能显著提高护生对艾滋病知识的认知
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