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[摘要]人力资源开发和学科建设属于两个不同的系统,有着各自的范畴和特点规律,但二者又有着密切的联系和交互作用。高校人力资源开发的核心是教师的开发,必须通过大学的学科建设来实现。抓学科建设,客观上促进了高校的人力资源开发,人力资源的充分开发又反过来促进了学科建设的深入发展。因此,只有先弄清二者互相依存、服务、支持的逻辑关系,才能有效地开发高校人力资源,促进教育的大发展。 [关键词]高校 人力资源开
随着我国加入WTO和城镇医疗卫生体制改革的深入,对医疗机构提出了更高的要求,新形势也促使医疗机构必须审时度势,知己知彼,以新的姿态加大内涵建设,苦练内功,树立新的形象,以
[摘要]学生自我教育能力的培养是学校教育的重要内容之一。如何培养高职学生的自我教育能力,发挥学生的主观能动性是高职教育需要长期思考的一个问题。如何利用学生短暂的学校学习时间对其进行自我教育能力的培养,是高职院校的一项重要任务。培养和提高学生自我教育能力的思考和探索应该始终贯穿于每一位教师的教学过程之中。 [关键词]高职学生 自我教育能力 [作者简介]李玉娟(1972- ),女,东营职业学院工业
在3月4目的人大新闻发布会上,新闻发言人李肇星口中始终强调的两个概念是“保增长”、“调结构”。对中国而言,全球金融危机的阴影依然未能散去,外贸、外汇储备等领域继续受到深
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目的:评价程序教学法在妇产科临床护理教学中的应用效果。方法:56护生按入科时间分为对照组22例和观察组34例,对照组采用传统临床带教法,观察组采用程序教学方法。结果:观察组理论
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加入WTO后,医院人力资源开发应走自主择人之路.不求所有、但求所用,扩大市场影响;劳有所值,留住人才;建立梯队,蓄足后劲;奖励创新,鼓励学习;强化社区服务,拓展服务市场;完善