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目的：探讨以小组讨论结合床边教学在妇产科见习课中的应用，提高妇产科学生的主动学习意识及临床思维能力、沟通能力、合作能力等专业技能。方法选择齐齐哈尔医学院2010级妇产专业本科生120人作为研究对象，随机分为实验组和对照组，各60人。对照组用传统的见习教学方法，实验组采用小组讨论与床边教学相结合的教学方法。阶段见习结束后，随机抽取试题对两组学生进行阶段性测验和问卷调查。比较两组学生阶段性考试结果、问卷调查结果有无差异。结果实验组学生测试总分高于对照组（P＜0．05）；实验组学生病例分析题型得分高于对照组（P