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2011版《品德与社会》课程标准更多地从学生的角度出发，强调学生的主体地位。课标指出学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察和谁，
贴近学情达成目标——学习2011版课标有感
【摘 要】
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2011版《品德与社会》课程标准更多地从学生的角度出发，强调学生的主体地位。课标指出学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社
【机 构】
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江苏省南京市浦口区新世纪小学
【出 处】
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启迪与智慧(教育)
【发表日期】
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2012年12期
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