基于FAHP的应用型高校创新创业教育教学质量评价指标体系构建

来源 :铜陵学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:peterstone138
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着创新创业教育成为应用型高校人才培养体系的重要环节,创新创业教育高质量发展成为应用型高校各级部门关注的重要课题之一,创新创业教育教学质量评价成为研究热点。文章从创新创业教育教学质量评价的视角,基于价值塑造、知识传授和能力培养三个维度提出创新创业教育评价指标,并运用专家打分法和模糊层次分析法相结合的方式构建创新创业教育教学质量评价指标体系。
其他文献
<正>对于国有企业来说,坚持党的领导,加强党的建设是“根”和“魂”,思想政治工作是党的全部工作的“生命线”。习近平总书记强调,要把思想政治工作作为企业党组织一项经常性、基础性工作来抓,把解决思想问题同解决实际问题结合起来,既讲道理,又办实事,多做得人心、暖人心、稳人心的工作。为此,中国移动福建公司(以下简称:福建移动或公司)聚焦“人”这个关键因素,积极探索新时代做好思想政治工作的方法路径,
期刊
在工程建设中对于土体的加固处理,通常采用的化学注浆材料对生态环境具有不可逆的污染与破坏,因此亟待研究一种绿色且有效的加固方法。微生物诱导Ca CO3沉淀技术(MICP)是一种广泛存在于自然界的生物矿化过程,因其机理简明、反应可控、生态环保、耗能低等特点,具有良好的应用前景。本文以MICP技术固化砂土为研究基础,从调整优化颗粒级配提升砂土体自身的密实度,添加化学剂调控Ca CO3晶体形态,添加吸附性
学位
研究背景:在类风湿关节炎(Rheumatoid arthritis,RA)的发病机制中,破骨细胞的形成和活化是骨破坏的关键,而核因子κB受体活化因子配体(Receptor activator of KF-κB ligand,RANKL)是破骨细胞形成和激活的关键细胞因子。新近研究发现RA患者关节液中的B细胞数增多,且关节液中的B细胞高表达RNAKL,是RANKL的主要来源之一。关节液中B细胞的积累
学位
在传统的教学质量评价过程中,对于各个因素在教学质量分析中的影响程度是以统一的标准进行设置,导致最终的评价结果存在一定误差,为此,提出基于BP神经网络的民办高校国际项目班教学质量评价方法。构建了包含教学能力、教学态度、教学内容、教学方法和教学效果的一级评价指标,并且以各个一级指标为基础,细化构建了二级评价指标,对二级指标进行个性化赋权后,将权重系数输入到三层拓扑结构的BP神经网络中,通过适应度参数对
期刊
教学卓越与学生成果框架是英国高等教育教学质量体系的重要评价指标,对保持英国高等教育的国际声誉具有重要作用。随着教学卓越与学生成果框架体系的实践运作,该评估框架在受到肯定的同时,其不足也导致诸多争议,在院校评估和学科评估方面的弊端凸显。英国政府致力于改革教学卓越框架的内容和结构,从完善评级系统、调整评估标准和改进评估实践等三个层面构筑新的评估框架。英国新一轮教学卓越框架改革呈现出强调营造不同类型高等
期刊
改革开放以来,中国经济得到迅速发展。但是由于中国过去错误的发展模式以及以GDP作为政绩衡量标准的错误观念,导致中国水资源消耗和水污染问题日益严重,水资源短缺业已成为经济发展面临的关键限制因素。面对中国目前日益严峻的水资源形势,如何实现水资源保护、水资源有效管理和水资源可持续发展成为社会重点关注的问题。水资源资产负债表是实现水资源资产化管理的重要工具,有助于摸清效益主体的水资源家底,也能够为决策者制
学位
教育部新一轮审核评估要求实施“以学为中心,以教为主导”的课堂教学,开展以学生成果为导向的教学评价。高校课堂教学质量是课程目标达成的基础,影响着高校人才培养质量和水平。调查发现,当前的高校课堂教学质量评价普遍存在“重教师,轻学生”“重知识,轻能力素质”“重传授,轻自学”“重结果,轻过程”等问题。通过明确学生中心理念内涵及其对高校课堂教学质量评价新要求,结合多轮专家、教师、学生访谈,构建起包括师生角色
期刊
[目的]数据中心能源系统科学规划能够节能减碳,进而有序实现能耗“双控”和社会“双碳”。然而,现有的规划研究主要针对纯电化学储能,没有考虑氢电耦合的新型存储方式;同时,也少有研究以纯绿色供能为指导,整合源储双侧资源进行规划建模。[方法]基于绿色供用能和氢电耦合的理念,分析电、热、冷多能源流的存储、转换与平衡,从降低成本费用和减少外部能源依赖两个维度,构建出计及光伏发电、氢储能和电化学储能的数据中心能
期刊
随着大数据的发展,企业一方面拥有了海量数据资源,另一方面却面临着数据爆炸而知识匮乏的问题。由于知识在企业决策中的重要性日益凸显,如何从数据资源中发现多层次知识以支持不同场景下的决策已经成为企业迫切寻求解决方案的重要问题之一。传统的知识发现研究忽略了领域知识的辅助作用,导致过度技术导向和大量冗余挖掘结果等诸多问题。本文考虑到领域知识对知识发现的约束和指导作用,通过对领域知识进行知识表示,将领域知识引
学位
“上”是现代汉语中的常用词,其用法复杂,认知语义丰富。人体名词种类多样,与认知经验息息相关。二者构成的“上+N(人体)”结构具有多维认知机制。本文首先分别对该结构的两个构成成分“上”和“N(人体)”的语义进行分析,并进一步探求两者的语义互动和组配关系;然后分别从历时和共时角度出发梳理各词的语义,在此基础上划分语义发展层级,总结语义发展特征;最后从语义变化的两个动因——内部认知驱动和外部语言环境两方
学位