文言文教学策略探微——以《伯牙绝弦》一课为例

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<正>在人教版小学语文教材中,诸如《杨氏之子》、《伯牙绝弦》等文言文课文虽然篇幅短小、故事情节简单、所涉及的历史人物也很少,在常人眼里可谓简单易学,但是小学生毕竟处于文言文学习的启蒙阶段,况且文言文的语言表达方式与当代小学生阅读文本的语言表达方式有着迥异的区别,更何况,文章所写的人和事等与当代小学生的生活相距千年甚至数千年。因此,学生对文言文既不感兴趣,学习时更感到困难重重等,便在情理之中了。鉴于此,下面笔者以《伯牙绝弦》为例,
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