【摘 要】
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新课程理念要求教师关注每个学生,更强调和尊重学生的个性发展,尊重学生的自主选择.走班教学,这种新型教学模式应运而生.我校英语和数学分层走班制教学,就是根据学生现有的知
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新课程理念要求教师关注每个学生,更强调和尊重学生的个性发展,尊重学生的自主选择.走班教学,这种新型教学模式应运而生.我校英语和数学分层走班制教学,就是根据学生现有的知识基础、能力水平和潜力倾向等把学生科学地分成A、B两个层次的教学班,学生分别去相应层次教室上课,原有的行政班保持不变.这是一种不固定班级、流动性的学习模式,一学期结束后,再次将相应行政班的每个学生按学科成绩比例、学习潜力、学习能力、学习态度和学习适应度等进行重新组合教学班级.我校把学习优秀的学生编组A层教学班,学习薄弱的学生编组B层教学班.两个层次的学生分别在不同教室配备相应数学和英语老师同时上课.这种分层教学模式,是承认学生认知能力和认识水平等方面存在差异的教学,而不是遗弃那些学习暂时落后的学生,是本着因材施教的原则,坚信每位学生都有发展的潜能,让每一个学生都能提升自我、超越自我.笔者在初中英语教学中,从以下几个方面实施走班分层教学.
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