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我校位于西藏农牧区，学生的汉语文水平远不如城镇同龄小学生，出现这种差距的原因是多方面的。农村小学生用汉语相互交流的机会比较少，不少学生除了在课堂上接触汉语课本以外几乎没有使用汉语的环境，因此教师们要因材施教，讲究教学方式方法，让他们更快，更准备的学习汉语文。
帕提曼·打造农牧区学生的汉语教学基础
【摘 要】
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我校位于西藏农牧区，学生的汉语文水平远不如城镇同龄小学生，出现这种差距的原因是多方面的。农村小学生用汉语相互交流的机会比较少，不少学生除了在课堂上接触汉语课本以外几乎
【机 构】
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西藏山南地区隆子县列麦乡完小
【出 处】
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杂文月刊：教育世界
【发表日期】
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2016年1期
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