【摘 要】
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网络阅读是一种由文本的变化所带来的新的阅读方式,亦称"网上阅读"。据数据分析,我国目前2亿中小学生中,上网学生已达3000万,中小学生互联网渗透率达15.4%,其中高中学生互联
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网络阅读是一种由文本的变化所带来的新的阅读方式,亦称"网上阅读"。据数据分析,我国目前2亿中小学生中,上网学生已达3000万,中小学生互联网渗透率达15.4%,其中高中学生互联网渗透率已达半数以上。可见培养学生在网络环境下的自主学习已势在必行,而自主学习的一个关键就是自主阅读。本文以培养中学生自主阅读作为切入点,结合实践,阐述语文引导调控网络阅读的效率,提出网络阅读中宜构建切实可行的引导体系。
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