【摘 要】
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初中所学的数学知识对学生的水平来说相较有点难度,需要教师精心的设计.初中数学的难度会让学生感受不到学习数学的乐趣,会让学生对数学产生一定的心理障碍,会让学生对数学产生不自信的心理.所以当学生在学习的过程中,会感觉枯燥无味,不想学习,不想做题.这就需要教师去培养学生的学习兴趣,让学生对数学不再感到困难,而让学生从数学中发现学习乐趣,利于学生更好的消化数学知识,更好的建构数学知识的框架,帮助学生产生对数学的喜爱.
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初中所学的数学知识对学生的水平来说相较有点难度,需要教师精心的设计.初中数学的难度会让学生感受不到学习数学的乐趣,会让学生对数学产生一定的心理障碍,会让学生对数学产生不自信的心理.所以当学生在学习的过程中,会感觉枯燥无味,不想学习,不想做题.这就需要教师去培养学生的学习兴趣,让学生对数学不再感到困难,而让学生从数学中发现学习乐趣,利于学生更好的消化数学知识,更好的建构数学知识的框架,帮助学生产生对数学的喜爱.
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