【摘 要】
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小学语文课堂教学是培养小学生朗读教学,增强学生情感体验的重要平台。小学生维持长久阅读习惯对提高语文成绩也有着积极作用,特别是对于小学高年级语文教学来说,学生所要学
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小学语文课堂教学是培养小学生朗读教学,增强学生情感体验的重要平台。小学生维持长久阅读习惯对提高语文成绩也有着积极作用,特别是对于小学高年级语文教学来说,学生所要学习的内容逐渐加深,教师通过锻炼小学生阅读能力,也是对学生获取知识能力的锻炼。文中简单分析了笔者所在班级语文阅读教学现状,并结合小学语文朗读教学的实际工作情况等,旨在探索出可行性的朗读教学方法和策略,以此培养学生情感,提高语文综合素质。
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